Cấu Trúc Đề Thi Đại Học Môn Văn 2016

Share:
Đề thi THPT quốc gia Ngữ văn năm 2015 có sự thay đổi lớn về thang điểm. Sự thay đổi này có ảnh hưởng thế nào đến việc ôn tập của bạn trong kỳ thi năm 2016? Hãy cùng tham khảo phân tích cấu trúc đề thi năm 2015 để có định hướng cụ thể nhé.

Bạn đang đọc: Cấu trúc đề thi đại học môn văn 2016

Đề thi THPT quốc gia môn văn năm 2015 có sự phân hóa tương đối rõ rệt

Đề thi THPT quốc gia năm 2015 môn Ngữ văn đáp ứng 2 mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học. Theo đánh giá của Tổ bộ môn Ngữ văn mynhanke.mobi, đề thi năm nay phân hóa tương đối rõ rệt, cụ thể:


*
*
*
*

Về mặt cấu trúc: Đề thi THPT quốc gia 2015 tăng số lượng câu hỏi ở phần đọc – hiểu, cũng từ đó phổ điểm cho các câu hỏi có sự thay đổi, tương ứng với 3 câu hỏi đọc – hiểu, nghị luận xã hội, nghị luận văn học là mức điểm 3 – 3 – 4.

Về mặt nội dung kiến thức: Nội dung kiến thức đề thi tập trung chủ yếu vào lớp 12 (chiếm 40%), 60% là kiến thức Tiếng Việt, Làm văn được tổng hợp từ các khối lớp 6 đến lớp 12. Trong đó:

Phần Đọc – hiểu và Nghị luận xã hội yêu cầu học sinh có kiến thức Tiếng Việt và Làm văn tích lũy từ nhiều lớp học. Phần Đọc – hiểu gồm 2 ngữ liệu nằm ngoài chương trình SGK Ngữ văn phổ thông, đề cập đến những vấn đề mang tính thời sự, thiết thực: biển đảo hay vốn kiến thức và kĩ năng của học sinh.

Phần Nghị luận văn học rơi vào tác phẩm thuộc chương trình Ngữ văn 12: Cảm nhận nhân vật người đàn bà hàng chài thông qua một đoạn trích ngắn trong văn bản Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu. So với đề thi từ 2010-2014 và đề thi minh họa 2015, dạng bài này đơn giản hơn.

Tuy nhiên, yêu cầu của đề không dừng lại ở việc cảm nhận nhân vật mà cần phải chỉ ra được cách nhìn về con người, cuộc sống của nhà văn. Đây chính là ý hỏi nâng cao, là đất diễn cho học sinh khá, giỏi. Cũng với đề bài này, nhiều học sinh sẽ dễ bị lạc đề, sa vào phân tích nhân vật trong toàn bộ tác phẩm mà quên đi mất trọng tâm là rơi vào đoạn văn được trích dẫn trong đề bài.

 Nhìn chung các vấn đề được đề cập đến trong đề thi đều là những vấn đề mang tính thời sự, phù hợp với mức độ nhận thức và năng lực của HS.

PHÂN TÍCH CẤU TRÚC ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 – MÔN NGỮ VĂN


Nhận thứcNhận biếtThông hiểuVận dụngVận dụng cao
Câu 1 (2 điểm)Đọc – hiểu2 ngữ liệu gồm 8 câu hỏi nhỏI.A.1. Chỉ ra thể thơ của đoạn thơI.A.2. Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc sống gian khổ và hiểm nguy trên đảo của người línhI.A.3. Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu thơ “Những quần đảo long lanh như ngọc dát”.I.A.4. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.I.A.5. Theo tác giả, nguồn gốc sâu xa của nạn bạo lực xuất hiện gần đây là gì.I.B.1. Tác giả thể hiện thái độ gì khi bàn về hiểm họa vô cảm trong xã hội hiện nayI.C.1. Nêu hiệu quả của việc sử dụng biện pháp tu từ trong câu thơ “Những quần đảo long lanh như ngọc dát”I.C.2. Đoạn thơ đã gợi cho anh/chị tình cảm gì đối với những người lính đảo
I.CD.1.

Xem thêm: Đáp Án Đề Thi Đại Học Môn Sinh Khối B Năm 2011 Môn: Sinh Học; Khối: B

 Trình bày suy nghĩ về những người “chỉ lo túi tiền rỗng đi nhưng lại không biết lo tâm hồn mình đang vơi cạn, khô héo dần”
Câu 2 (3 điểm)Nghị luận XHII.A.1. Xác định đúng và giới thiệu vấn đề nghị luận(Đảm bảo kết cấu bài viết đầy đủ 3 phần: Mở bài – Thân bài – Kết bài)II.B.1. Giải thích khái niệm: kĩ năng sống, kiến thức=> giải thích ý kiến.II.CD.1. Bàn luận về mức độ đúng đắn, hợp lí của ý kiếnII.CD.2. Trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề tích lũy kiến thức và trau dồi kĩ năng sống
II.D.3. Bài học nhận thức và hành động
Câu 3 (5 điểm)Nghị luận VHIII.A.1. Trình bày vài nét về tác giả, tác phẩm, nhân vật người đàn bà hàng chài và đoạn trích(Đảm bảo kết cấu đầy đủ 3 phần: Mở bài – Thân bài – Kết bài)III.B.1. Nêu xuất xứ đoạn tríchIII.C.1. Cảm nhận về nhân vật người đàn bà hàng chài trong đoạn tríchIII.D.1. Bình luận về cách nhìn cuộc sống và con người của nhà văn Nguyễn Minh Châu trong tác phẩmIII.D.2. Trình suy nghĩ một cách sâu sắc, mới mẻ, thuyết phục
Thang điểm tham khảo:

Bậc câu hỏiĐiểm
I.A.11.25 điểm
I.B.10.5 điểm
I.C.10.25 điểm
I.C.20.5 điểm
I.CD.10.5 điểm
II.A.10.5 điểm
II.B.10.5 điểm
II.CD.11.25 điểm
II.CD.20.5 điểm
II.D.30.25 điểm
III.A.10.5 điểm
III.B.11.5 điểm
III.D.11 điểm
III.D.20.5 điểm
Bậc nhận thứcTỉ lệ
Nhận biết22.5%
Thông hiểu15%
Vận dụng33.75%
Vận dụng cao28.75%

*

mynhanke.mobi miễn phí nhiều khóa học bổ trợ – đề thi thử – phương án học tập và ôn luyện bứt phá 9+ đanh cho học sinh lớp 1-12. Tải & hoàn thành đăng ký tài khoản để nhận ngay những khóa học bổ trợ miễn phí!

Bài viết liên quan