đề thi vào lớp 10 môn văn hà nội 2013

Tham mê khảo đề thi tuyển chọn sinc lớp 10 môn Vnạp năng lượng năm trước đó - năm trước - GD&ĐT thủ đô là tư liệu giỏi dành riêng cho các bạn học sinh chuẩn bị ôn tập và luyện thi vào lớp 10, những câu hỏi bgiết hại chương trình lớp 9 với bài xích tập nâng cấp giành riêng cho thí sinch hệ trung học phổ thông siêng. Chúc chúng ta ôn tập và luyện thi đạt công dụng cao.




Bạn đang xem: đề thi vào lớp 10 môn văn hà nội 2013

*

KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khóa ngày 18 tháng 06 năm 2013 tại thủ đô Môn thi : VĂN Thời gian: 1đôi mươi phút (bên cạnh thời hạn giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨCPhần I: (6 điểm) Trong bài bác thơ Mùa xuân nho nhỏ, Tkhô nóng Hải nguyện làm một nhỏ chyên, mộtcành hoa cùng một nốt nhạc trầm nhằm kết thành: “Một mùa xuân nho bé dại Lặng lẽ dưng đến đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc.” (Trích Ngữ văn 9, tập hai – NXB Giáo dục đào tạo, 2012) 1. Nhan đề Mùa xuân nho nhỏ tuổi được cấu tạo vì chưng phần nhiều trường đoản cú nhiều loại nào? Việc phối kết hợp những từ bỏ các loại ấy gồm tác dụng gì? 2. Nốt nhạc trầm trong bài thơ sắc nét riêng biệt gì? Điều đó góp phần biểu hiện ước nguyện như thế nào của tác giả? 3. Dựa vào khổ thơ bên trên, hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng chừng 12 câu theo cách lập luận tổng hòa hợp – đối chiếu – tổng đúng theo hiểu rõ chổ chính giữa niệm của phòng thơ, trong các số ấy có sử dụng câu tiêu cực với phép vậy (gạch men bên dưới câu bị động cùng những trường đoản cú ngữ dùng lấy lệ thế).Phần II (4 điểm)Dưới đó là một trong những phần vào lệnh truyền của vua Quang Trung cùng với quân lính:“- Quân Thanh sang xâm chiếm nước ta, hiện tại nghỉ ngơi Thăng Long, những ngươi vẫn biết chưa?Trong khoảng ngoài trái đất, đất làm sao sao ấy, hầu hết đang riêng biệt cụ thể, phương Nam, phươngBắc chia nhau nhưng giai cấp.(…) Các ngươi đông đảo là gần như kẻ có lương tri, lương năng, hãynên cùng ta đồng vai trung phong hợp lực, để hình thành công lớn.” (Trích Ngữ văn uống 9, tập một – NXB Giáo dục đào tạo, 2012)1. Đoạn văn bên trên trích trong tác phđộ ẩm nào? Tác mang là ai?2. Nhà vua nói “đất như thế nào sao ấy, hầu như đang tách biệt cụ thể, phương thơm Nam, pmùi hương Bắc phân chia nhau mà cai trị” nhằm mục đích xác minh điều gì? Hãy chxay 2 câu trong bài bác thơ Sông núi nước Nam tất cả văn bản tương tự.3. Từ đoạn trích trên, với đầy đủ phát âm biết làng hội, em hãy trình diễn xem xét (khoảng tầm nửa trang giấy thi) về hình hình ảnh những người dân chiến sỹ đêm ngày bảo vệ biển cả đảo linh nghiệm của dân tộc bản địa. BÀI GIẢI GỢI ÝPhần I :1. Nhan đề Mùa xuân nho bé dại được cấu trúc vì nhì từ nhiều loại : “mùa xuân” là danh từ và“nho nhỏ” là tính từ bỏ. Việc kết hợp những từ bỏ nhiều loại ấy tất cả chức năng miêu tả rõ Điểm lưu ý củadanh từ (mùa xuân).2. Nốt nhạc trầm theo nghĩa lúc này là nốt nhạc bao gồm cao độ rẻ. Trong bài bác thơ nó làmột hình ảnh ẩn dụ được công ty thơ thực hiện nhằm thể hiện mẫu khao khát ý muốn được khiêmtốn cống hiến cho cuộc sống.

Xem thêm: Lịch Nghỉ Hè Của Học Sinh Tiểu Học 2018 Chính Xác Nhất, Lịch Nghỉ Hè Của Học Sinh, Giáo Viên Năm Học 2019



Xem thêm: Diễn Viên Xinh Đẹp Thái Lan Qua Đời Đột Ngột Ở Tuổi 29, Tử Thần Ngọt Ngào

Đó là một trong khát vọng hùng vĩ và thực lòng.3. Câu hỏi đòi hỏi thí sinc đề xuất viết một đoạn văn uống nghị luận khoảng tầm 12 câu theo cáchlập luận tổng hợp – so sánh - tổng phù hợp làm rõ chổ chính giữa niệm ở trong phòng thơ, trong các số đó có sửdụng câu tiêu cực cùng phxay cố kỉnh (gạch dưới câu tiêu cực với gần như từ ngữ sử dụng làm cho phépthế). Thí sinch đề xuất thỏa mãn nhu cầu số đông đòi hỏi căn phiên bản nói trên: viết một quãng văn uống nghịluận; khoảng chừng 12 câu; theo cách lập luận tổng hợp – so với – tổng hợp; nội dunglàm rõ chổ chính giữa niệm trong phòng thơ Thanh Hải trong bốn câu thơ; câu văn đề xuất gồm một số loại câu bịđụng cùng phxay cụ (chú ý yêu cầu gạch ốp dưới câu bị động và các từ ngữ cần sử dụng làm cho phépthế). Mỗi thí sinch sẽ sở hữu được ngôn từ cụ thể không giống nhau, mặc dù đoạn văn uống bắt buộc đáp ứngphần đa kinh nghiệm cnạp năng lượng phiên bản nói trên.Đây chỉ là một trong đoạn văn uống mang tính hóa học gợi ý tìm hiểu thêm :(Sau Lúc sẽ chxay tứ câu thơ trên)Câu một: Khổ thơ biểu đạt trọng điểm nguyện của phòng thơ ao ước được cống hiến đến cuộcđời.Câu hai: Khát vọng đó được mô tả qua hình hình họa mùa xuân nho nhỏ dại.Câu ba : Đó là một hình hình ảnh khái quát xuyên suốt bài xích thơ gồm ý nghĩa biểu thị dòng đẹpcủa thiên nhiên, nước nhà với cuộc sống.Câu tứ : Trong khổ thơ này, ngày xuân được tạo thành quyết hình ảnh ẩn dụ nói lênthèm khát góp sức của phòng thơ cho cuộc đời.Câu năm : Ý thức rằng cá thể chỉ nên một phần tử nhỏ bé nhỏ, đơn vị thơ ước muốn mình làmột mùa xuân nho nhỏ dại.Câu sáu : hơn nữa, lại lặng lẽ âm thầm dưng mang đến đời.Câu bảy : Khiêm tốn biết bao là ước nguyện hiến đâng ở trong phòng thơ Tkhô cứng Hải.Câu tám : Bởi lẽ, con fan ta rất giản đơn trlàm việc nên tự đắc, tự phụ trước phần đông đóng góp củamình.Câu chín : Đôi khi, fan ta ý niệm còn trẻ còn khiến cho bài toán, già thì nghỉ ngơian hưởng trọn.Câu mười: Thậm chí bao gồm lúc còn đòi hỏi tín đồ khác cần Ship hàng, nên tưởng niệm chohồ hết hiến đâng của chính mình.Câu mười một : Nhưng nhà thơ Tkhô cứng Hải lại quan niệm hoàn toàn khác: Nhà thơthèm khát cống hiến không những là dịp tuổi nhì mươi cơ mà cả lúc tóc bạc.Câu mười nhì : Cả khổ thơ là trọng tâm nguyện thực tâm cao đẹp mắt trong phòng thơ, là 1 trong những lờinhắc nhở sâu sắc với tất cả bạn về lẽ sinh sống đáng nhằm ghi lưu giữ và học tập.Phần II:1. Đoạn văn uống trên trích vào tác phẩm Hoàng Lê Nhất Thống Chí. Tác trả là nhómNgô Gia Vnạp năng lượng Phái, bao gồm bao gồm Ngô Thì Chí (1758-1788) cùng Ngô Thì Du (1772-1840).2. Lời nói trong phòng vua “Đất làm sao sao ấy, hầu như vẫn rành mạch ví dụ, phương Nam,phương Bắc phân tách nhau mà cai trị” nhằm mục tiêu khẳng định độc lập của quốc gia cùng kínđáo giãi bày niềm từ bỏ hào về hòa bình đất nước cùng sự bình đẳng thân phương Bắc vớiphương Nam. Trong bài bác thơ Sông núi nước Nam của Lý Thường Kiệt tất cả hai câu mangnội dung tương tự : Sông núi nước Nam vua Nam làm việc Rành rành vẫn định trên sách ttách (Nam quốc tổ quốc Nam đế cư Tuyệt nhiên định phận tại thiên thư)3. Câu hỏi yên cầu thí sinc trình bày suy xét về hình ảnh người chiến sĩ ngày đêmđảm bảo an toàn biển cả đảo thiêng liêng của dân tộc. Thí sinch hoàn toàn có thể xúc tiến nội dung bài viết theo vô số cách không giống nhau. Sau đây chỉ nên mộtsố nhắc nhở để tham khảo :- nước ta là 1 trong những tổ quốc nằm ven bờ biển. Lãnh thổ bao hàm lục địa và không hề ít hải đảo. Bên cạnh những người chiến sỹ bảo vệ chủ quyền của non sông bên trên đất liền, trên ko, họ cần yếu không nghĩ là cho tới những người dân chiến sỹ ngày đêm bảo đảm an toàn biển cả đảo linh nghiệm của dân tộc.- Các anh là những người sống vào một size cảnh có rất nhiều khó khăn khổ cực : sống thân đại dương khơi, đầy nắng gió, liên tiếp gặp gỡ phải bão tố, …- Cuộc sống của các anh thiếu thốn đủ đường phương tiện so với người người ở lục địa : háo nước ngọt, thiếu sách báo,…- Xa mái ấm gia đình, xa người thân trong gia đình yêu cầu thỉnh thoảng đề xuất trải qua phần đông nỗi bi đát da diết vì nhớ bên,…- Tuy đầy buồn bã với trở ngại tuy nhiên những điều này ko làm cho mềm đi ý chí quyết vai trung phong đảm bảo an toàn độc lập non sông, bảo đảm an toàn cuộc sống đời thường bình yên của bạn dân, tuyệt nhất là những ngư gia trên biển cả.- Đất nước được toàn diện, cuộc sống đời thường vẫn cải tiến và phát triển bình thường, hàng ngày các em được bình an mang lại ngôi trường, dở cơm mỗi ngày rất đầy đủ đông đảo sản phẩm của hải dương cả,… dựa vào gồm một phần không nhỏ tuổi sức lực lao động với sự quyết tử âm thầm im của những anh.- Hình ảnh của các anh chiến sĩ ngoài biển lớn đảo là gần như hình hình ảnh hào hùng chứa đựng vẻ đẹp mắt của việc hy sinh do nghĩa béo. Nguyễn Hữu Dương (TT Luyện thi Đại học Vĩnh Viễn – TPhường.HCM)

Chuyên mục: Kiến Thức